Programmi

Il nostro programma utilizza come parametro il Marco Comune europeo di riferimento per le lingue (MCERL). In questo modo é diviso in sei livelli (Iniziale, Basico, Preintermedio, Intermedio, Avanzado e Superiore). Al principio, i quattro livelli iniziali sono pensati per essere completati in corsi di quaranta ore (In un corso intensivo, di quattro ore al giorno, significa due settimane di lezione).
Ad ogni modo i programmi sono flessibili e li modifichiamo d’accordo alle necessitá di ogni alunno o gruppo.

D’accordo con il MCERL, ad ogni livello si acquisiscono le seguenti abilitá:

(Riferimento: Centro Cervantes)

Iniziale / A1: Riconoscere parole ed espressioni basiche e abituali, relative a se stesso e all’ambiente che lo circonda. Capire parole e frasi semplici (cartelli, cataloghi, etc.). Partecipare a conversazioni semplici con l’aiuto dell’interlocutore. Fare e rispondere a domande semplici su temi abituali o pratici. Usare espressioni o frasi semplici per descrivere l’ambiente intorno. Scrivere brevi cartoline, compilare moduli.

Basico / A2: Capire frasi ed espressioni frequenti in situazioni conosciute (informazioni basiche su se stesso e la famiglia, acquisti, occupazioni, etc.). Poter comunicare in situazioni quotidiane, nelle quali si abbia bisogno di piú di uno scambio basico e diretto. Parlare in termini semplici del passato e dell’ambiente intorno.

Preintermedio / B1: Capire i punti principali di testi semplici in lingua standard su questioni familiari e conosciute. Gestirsi nella maggior parte delle situazioni quotidiane. Produrre testi semplici e coerenti su temi familiari. Descrivere esperienze, fatti, desideri e aspirazioni. Esprimere in maniera giustificata opinioni e piani.

Intermedio / B2: Capire testi complessi sempre che si sia familiarizzati con il tema. Relazionarsi con parlanti nativi con fluiditá e naturalezza senza il bisogno di sforzarsi da parte degli interlocutori. Produrre testi chiari e dettagliati e argomentare su temi generali.

Avanzato / C1: Capire un ampia varietá di testi estesi e complessi, riconoscere il senso implicito. Esprimersi con fluiditá e spontaneitá senza molto sforzo. Comunicare in forma orale e per iscritto in ambiti sociali, accademici e professionali. Produrre testi chiari strutturati e dettagliati su temi complessi utilizzando correttamente i meccanismi di organizzazione, articolazione e coesione testuale.

Superiore / C2: Capire con facilitá praticamente tutto quello che si sente e si legge. Ricostruire informazioni e argomenti e presentarli in maniera coerente e riassunta. Esprimersi spontaneamente, in maniera fluida e coerente e differenziare sfumature di significato.


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